EN SAG I GULDBORGSUND

Generelt løft af folkeskolen (udmøntningen af midlerne til flere lærere i folkeskolen)

Behandlet én gang, 15. marts 2021, i Børn, Familie & Uddannelsesudvalget.

Bilag på sagen

5 dokumenter hører til sagen. De åbnes hos Guldborgsund Kommune, ikke her.

• Input fra fælleselevråd generel løft af folkeskolen 22.02.21.pdf Referat

  Fælleselevrådets input til generelt løft af folkeskolen fra møde 21. januar 2021resume

  Dokumentet gengiver udsagn fra fælleselevrådets møde den 21. januar 2021 om, hvordan folkeskolen kan løftes generelt. Eleverne peger blandt andet på mere fokus på trivsel og den enkelte elev, mere alsidig undervisning, flere lærere, ekstra uddannet personale til at udfordre fagligt stærke elever samt støtte til udfordrede elever.

  437 kB 15.03.2021
• Input fra skolebestyrelser - generel løft af folkeskolen 22.02.21.pdf Referat

  Skolebestyrelsers input til generelt løft af folkeskolen fra dialogmøderesume

  Dokumentet gengiver forslag fra et dialogmøde med skolebestyrelser den 4. februar 2021 om, hvordan folkeskolen kan løftes. Der nævnes en række indsatser som holddeling, to-lærer-ordning, mobil naturskole, ekstra fokus på trivsel og støtte til fagligt svage og stærke elever. Deltagerne peger desuden på, hvordan puljemidler bør fordeles, hvor de fleste ønsker pengene ud til skolerne lokalt, mens nogle foreslår et fælles projekt for alle kommunens skoler.

  271 kB 15.03.2021
• Input fra skolelederne - generel løft af folkeskolen.pdf Notat

  Skolelederes input til indsatser og fordeling af puljemidler til folkeskolenresume

  Notatet samler input fra et ledermøde den 10. februar 2021 om, hvordan folkeskolen kan løftes generelt. Skolelederne peger på indsatsområder som trivsel, dansk og matematik, dannelse, flere hænder i indskolingen samt faglig og social genopretning efter covid-19, og de foreslår blandt andet tolærerordning og styrket vejledning i udskolingen. Desuden fremlægges forslag til, hvordan puljemidler kan fordeles, for eksempel efter elevtal eller socioøkonomiske forhold, og at mindre skoler kan gå sammen om en lærerstilling.

  98 kB 15.03.2021
• Input fra vejledere.pdf Notat

  Input fra skolevejledere om indsatser og fordeling af ekstra lærerressourcerresume

  Notatet samler forslag fra pædagogiske IT-vejledere, trivselsvejledere, matematikvejledere, læringsvejledere og læsevejledere om, hvordan ekstra lærertimer og ressourcer kan bruges og fordeles på skolerne. Der peges på behov for flere hænder til blandt andet tosprogede elever, faglig støtte, tolærerordninger, trivsel, læsning og ordblindeindsatsen, samt forskellige modeller for fordeling mellem skoler, herunder ud fra socioøkonomiske forhold. Læsevejlederne henviser desuden til kommunens strategi 'Ordblind i Guldborgsund' og peger på manglende tilbud til elever med lavt evnepotentiale.

  187 kB 15.03.2021
• Praksisvejlederners bud på vigtige temaer.pdf Notat

  Praksisvejledernes forslag til temaer for et generelt løft af folkeskolenresume

  Praksisvejlederteamet peger på temaer, de mener kan løfte folkeskolen, baseret på observationer, spørgeskemaer og interview fra de sidste fem år. De fremhæver de tværgående temaer innovation og entreprenørskab, sproglig udvikling samt it og teknologi, koblingen mellem børne-læringssyn og praksis, fortsat professionsfaglig udvikling hos undervisere og videre udvikling af pædagogisk læringscenter, forkortet PLC. Teamet foreslår også en mentorordning for nyansatte og nyuddannede undervisere og peger på, at en lille ekstra ressource som en halv lærerstilling pr. skole sjældent gør en forskel, samt at co-teaching kombineret med praksisvejledning kan bringe indsatsen tættere på elevernes læring.

  583 kB 15.03.2021

Materialet er hentet fra kommunen 8. august 2026. Det er kommunens eget materiale, men det er læst og stillet op maskinelt af en AI-agent, så der kan være opstillingsfejl. Kontroller altid med originalbilaget hos Guldborgsund Kommune.

Videre: søg i alle sager kommende møder alle byer